课堂观察量表(1)——学生学习的维度.doc

潍坊高新国际学校小学语文课堂观察量表（1）学生学习的维度时间 讲课人 评课人 课题 视角观察点观察结果评价反思准备 学生课前准备了什么? 是怎样准备的?准备得怎么样? 有多少学生作了准备?学优生、学困生的准备习惯怎么样?倾听有多少学生能倾听老师的讲课? 对哪些问题感兴趣?有多少学生能倾听同学的发言? 对哪些问题感兴趣?倾听时, 学生有哪些辅助行为( 记笔记/查阅/回应) ? 有多少人?互动有哪些互动行为? 学生的互动能为目标达成提供帮助吗?参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何?参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何?参与课堂活动( 个人/小组) 的人数、时间、对象、过程、质量如何?学生的互动习惯怎么样? 出现了怎样的情感行为?自主学生可以自主学习的时间有多少? 有多少人参与? 学