做一个人文的语文教师 关集小学:高成内容摘要 人文是充满激情的，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。我了解到一些语文教师，除了读教材、备好课外，几乎不再去拓展自己的知识视野，他们可以说出诸多了理由。 关键词 人文 语文课堂 生命成长 我做了20多年的小学语文教学工作，见证了语文教师的感叹、困惑、迷惘、惊喜、顿悟。我说不清一个语文教师从不懂语文到懂语文，从不会教到会教的过程是什么样的滋味。在课堂大赛的评比中，我曾有过自己失败的辛酸和成功的喜悦。我深深地感受到，一个教师真的在教育的旅途中成长起来，不付出艰辛的努力恐怕不行。有的教师教了一辈子语文，却说不清语文教学怎么教，更不能把赏心悦目的课堂教学奉献给学生。有的语文教师虽然年轻，但是能用自己的智慧点燃课堂教学。于是，我就想，怎样做一个人文的语文教师呢？ 新课程来临的时候，我们在理论上参加了多轮的培训，也采取多种形式研讨与交流。我个人认为，改革没有错误，问题出现在倡导改革的同时，忽视了教师基本素养的提升。语文是诗意的
