字词品尝 乐中感悟-小学语文第二册识字4教学设计设计理念：这是一课识字课。孩子们面对枯燥乏味的汉字，感到厌学，苦学。新课标中注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，我挖掘了这课中蕴藏着趣味性的地方，创设了一些情境，语言激趣，小组讨论、游戏、换歌词等形式，力求使课堂气氛活跃，孩子就在乐中学，乐中掌握识字规律，把认识到的规律运用在课外的识字中去，学以致用，真正达到学的目的。孩子们通过读中认识，读中感悟，体会大自然中的神秘，养成处处留心观察身边各种自然现象的习惯。教学目标：1、 认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”两个字。2、 正确、流利地朗读课文。3、 了解夏天的一些小动物的生活习性，有观察小动物的兴趣。教学重难点：1、 认识“蜻、蜓”等14个生字。懂得识字规律。2、 会写“蚂、蚁”两个字。3、理解儿歌中字词的意思，正确、流利地朗读课文。教学过程：一、 激趣引入(一)课前谈话：夏天快到了，你们喜欢夏天吗？能说说原因吗？（学生畅所欲言）
