抓教研彰显特色 促课改初见成效-延安市宝塔区第二中学课改工作纪实当课改的春风吹遍神州大地时，延安市宝塔区第二中学紧跟改革的步伐，有序组织，积极探索，紧紧围绕课程改革，建立了具有宝塔区二中特色的校本教研制度，促进教师在自己的岗位上立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，促进教师间互相学习，共同成长，使求真务实、科学严谨的教研之风溢满校园。一、更新理念，完善制度，奠定课改基础1、转变观念，为课改铺路搭桥实施新课程以来，全校教师认真学习课改精神，充分认识到校本教研是学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，是深化教学研究，全面推进基础教育课程改革的实际需要。我校要求各教研组结合实际，以各学科为校本教研的主阵地，进一步充分体现校本教研在教师教学中的主体作用，积极开展新课程教学研究活动。2、健全机构，规范管理结合新课程教学改革，我校制定了新课程实施方案、校本教研工作方案、校本教研制度。成立了课程改革领导小组、校本教研领导小组、校本教研工作小组，健全了校本教研机构。领导小组由校长任组长，副校长任副组长，教务主任、教研组长共同参与，负责校本教研工作的组织、管理和指导
