岳阳楼记教学反思1三维目标1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。重点难点 重点：重点： 通过学习本诗了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。难点： “坼”“浮”字妙处的理解。教学手段 多媒体课件 课时计划 1课时教学内容与步骤复习导入在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的登高一诗，大家还能背下来吗？（学生齐背）对，背得很好。哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者怎样的感情？明确：意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉），雄浑开阔。情感：长年漂泊，老病孤愁，时世艰难，忧国伤时。今天我们运用“置身诗境，缘景明情”的方法来学习他的另一首诗登岳阳楼，看看这首诗又选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者什么情感。朗读背诵（先教师范背，再学生个人朗读，集体齐读，试背）登岳阳楼
