语言简明得体满分练(B).doc

总课时数：教学时间：教学内容：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(B)教学过程：1(2013辽宁卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 ()更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育A BC D解析本题考查语言表达连贯的能力。通过通读语段，可以得出语段内容大意：教育和人的关系。然后看选择项，发现首句的选择有两个：或者。如果据此分析就会发现，A项、D项把句放在句后面，两句构成因果关系是讲得通的，B项把句放在句后面，两句构成递进关系也是讲得通的，但C项把句放在句后面，两句形式上是构成并列关系，但这个并列关系是讲不通的，因为句是依据的人生的尺度，而不是社会的尺度。所以据此可以排除C项。如果再进一步根据结构以及语意关系分析