全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：一、 完成书上第9页思考与实践二、 按教师指定位置在机器前坐好，小组长检查本组学员学习用具二、 教学课题通过从网络、报纸、电视等渠道收集实例，使学生理解信息这一抽象概念，并通过学生动手操作及合作探究来了解信息技术的内涵、区分信息与信息技术，课程内容结合生活实际，激发了学生的学习兴趣1使学生初步感受各种不同事物变化传递的信息，提升信息意识。2学生能够了解信息的主要特征，并能认识各种信息载体。3通过动手操作使学生了解信息技术的内涵，并能区分信息与信息载体。4培养学生良好使用信息的习惯，树立学生信息技术、掌握基本信息处理技能的决心。三、 教材分析通过生活中的实物、图处等介质了解信息无处不在，并能区分自然信息与加工信息，继而引出信息共有物基本特征。 信息技术是提升人们对信息的加工、获取、存储、管理、交流与表达能力的技术，而计算机及网络是现
