新课改 新理念 新探索 新思考-新课程理念与课改实践专题讲座 资阳区教研室 吴阳民（1封面） 新课改是指上世纪末本世纪初开展的全国基础教育课程改革。这项改革彻底改变了我国基础教育现状。益阳市继2002年赫山区成为首批新课程改革省级实验区后，于2003年秋季起整体进入新课程改革实验。新课程改革所带来的教育观念的转变，是新课程改革最主要的亮点。新课程实施的过程，其实是一个扬弃的过程。所以实施新课改，必须认真领会新课程的理念，正确处理好传统继承、创新发展的关系。尽管新课改开展已有多年，但还是有教师对于新课程的认识并不十分清楚，有的教师甚至错误地认为，新课程即是新教材，这一认识，在很大程度上制约着课程改革的全面实施。事实上，新课程不单是指新教材，还有新的课程标准，更重要的是新的教育理念。学校是教育改革的中心，教学是对话、交流与知识构建的活动，教师、学生的地位及角色如何确定、转换，都需要我们认真对待和特别的关注。只有这样，才能有效推动新课程的全面实施。2一、什么是新课改？新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好
