美术组团队活动计划（2013年3月2013年7月）一、 指导思想幼儿园指导纲要中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料”，区域活动的教育功能主要通过材料来表现，不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样有效的将集体教育与区域活动融合？我们教师该为孩子提供怎样的区域活动材料？等等这些问题值得我们深思。因此，本学期美术团队将围绕“如何开展区域活动”这一话题，对各年龄段区域环境的创设和材料的投放进行以实践为主的现场模拟教研，结合幼儿年龄特点、兴趣点等，梳理归纳出适合我园开展区域活动的方法。帮助老师们丰富积累开展区域活动的经验。其次，继续开展读绘本、画绘本的活动，提高老师说和画的能力。为了活动能有序更好的开展，特制订团队活动计划。二、 团队活动目标 1、与教师们搭建区域游戏的框架，帮助教师理清区域设置的思路，围绕本班孩子的年龄特点，孩子需求等，研究与开发各区
