提高阅读教学的有效性的工作总结 良庆区那马镇中心学校 小学语文中高年级组为了提高小学语文阅读教学有效性，便于教师教学实践的参考，我特将三年来我校开展的有效提高小学阅读教学的研究工作总结如下：2011年8月我校语文教研组正式向语文教科所申请如何提高小学语文课堂教学有效性的课题研究。2012年2月24日我校进行了如何提高小学语文课堂教学有效性课题的开题仪式。其中，黄小英组长作了开题报告。报告中，组长从六个方面进行论述：（一）课题生成的背景；（二）课题的实践意义；（三）研究的内容；（四）研究目标（五）研究方法；（六）活动阶段。我们高年级组研究的主题是“如何提高小学语文阅读教学的有效性”。2012年3月2日，南宁市教科所小学语文教研员卢耀珍专家也作了专题讲座，对我校开展的如何提高小学语文课堂教学有效性课题研究进行了指导。卢老师通过多个教学案例说明：有效的课堂应该是没有太多的说教;学生参与的；学生有收获的；从学生的实际出发的。在教案的设计上要思考三个方面的问题：（一）为什么要教；（二）教什么；（三）如何教。思考这三个方面问题的同时还要考
