春酒说课稿山大附中 孔磊各位评委老师：下午好，今天我说课的题目是春酒。是台湾当代散文家琦君的作品。下面，我从教材分析、教法、学法、教学程序以及板书设计五个方面做简单的说明。一、教材分析（一）教材的地位及作用：单元角度：春酒是人教版八年级下册第四单元的一篇文章，本单元以民俗文化为主题，展现了一系列的民间文化，丰富而生动。在初二课本里，为什么要单设一个单元来引领学生走进民风民俗呢？我想，民风民俗是故乡、家乡的象征。而故乡是一个人的精神之根，家乡之爱是有源头的，那就是对家乡的人和事的怀念。所以，学习这个民俗文化系列单元，激发学生对我们脚下的土地及这土地上的文化的归属感是有必要的，也是迫切的。 琦君作品：有人说，琦君是台湾同胞爱国怀乡情怀的优秀“代言人”。 她的怀想散文借追述童年的往事，描绘了纯美的故乡生活。一扫台湾怀乡散文的消沉、苦闷的调子。所以，她的散文，特别是春酒，是怀旧文章中比较适合初中学生的一篇。这里有家乡人，家乡事，有文化的熏陶，在对美文的品鉴中实现心灵和精神的成长。（二）、学情分析与授课安排 对初二的学生来讲，“思乡
