探究如何开展四年级语文综合性学习活动一、四年级综合性学习的特点和课标要求：综合性学习的特点是学生的主体性，应突出综合性，重视实践性，发挥创造性。单元综合学习”的设置，意在对学生的听、说、读、写能力进行全面的锻炼和培养。合理的教学设计应当达到新课标对培养学生学习的自主性和实践能力的要求。新课标中综合性学习具体要求（1）能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。（2）结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。（3）能在老师的指导组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。（4）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二、四年级综合性学习的教材编排。四年级上册综合性学习活动教材的编排及教学建议教材分别在第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）安排了综合性学习，一个是读童话，讲童话，演童话，另一个是了解自己，他人成长的故事。同时还在分别P4、P84、P151等安排搜集资料的综合性学习。教材对综合性学习引导的具体步骤是：先在导语中点出：如第三组的导语中这样写：“我们要围绕童话开展综合性学习，
