合山高中教师教育教学等级评价方案.doc

85、合山高中教师教育教学等级评价方案合山高中教师教育教学等级评价方案一、总则1、本评价方案旨在运用评价构建一个符合我校实际的、科学的、统一的教学运行机制，激励竞争，以素质教育为导向，以加强教师队伍建设为目的，进一步端正办学思想，以便提高办学水平，争创市区示范小学。2、评价指标体系建立的依据是义务教育法、教师法、小学生管理规程和课程改革精神，坚持方向性与客观性，科学性与可行性，可测性与简易性，可比性与实用性相结合的原则。3、评价指标内容归结为业务学习、备课上课、教学研究、检测考核五个方面。各方面均制定实施细则。4、评价工作由教导处组织实施。采取全面评价与重点评价等多样办法。二、评价原则1、 公开、公正、公平原则。2、 导向性原则。教学工作评价要体现当前教育发展趋势，体现现代教学观，以教师发展为本，尊重教师的人格和个性。3、 开放性原则。教学是一个复杂多变的过程，具有丰富的内涵，因此，教学工作评价不能用封闭的标准来框定教师