夯实养成教育 成就幸福人生中国教育鼻祖孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质犹如天性一样坚不可摧。而小学阶段则是良好行为习惯形成的最佳期，也是关键期。强化养成教育，从小教会学生做人，是学校德育的基本任务；对学生进行日常行为规范的养成教育应成为学校德育的重要内容；开展以实施小学生日常行为规范、镇江市小学生养成教育实施细则、区中小学生综合素质培育及考核推及工作方案为载体的养成教育，成为我校开展德育工作的主要突破口。几年来，我校在学生行为规范养成教育实践中，有以下一些做法。一、完善制度建设，强化育人意识学校是培养人的地方，养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。为此，学校坚持德育的核心地位，确立了“全员、全方位、全过程” 的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育人，积极营造“学校教育无闲人，人人育人；学校教育无小事，事事育人；学校教育无
