多媒体在语文课堂教学中的应用 现代科学技术的迅速发展，不断冲击和推动教育事业的改革，21世纪的科学技术和教育技术的发展，使人们认识到现代教育技术的应用与推广，在现代化的人才培养中起着越来越重要的作用。教育手段和方法的更新是教学改革中的一项重点工程。而多媒体提供的清晰、直观、生动的现象，能使学生感到真切、自然，甚至可以身临其境，进入由形象、色彩、声音等混合构成的氛围，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量，开辟了多向立体的思维通道，促进学生的观察力的形成、想象力的增强、审美能力的提高。因而，能否恰当灵活的运用多媒体进行教学已成为教学的热点。那么，如何在语文教学中应用多媒体呢？ （一）巧用电教媒体，诱发情感体验。 1借助音乐，引发情感共鸣。鲁迅的故乡，融合作者丰富的、真挚的感情，文章朴实、凝重，充分体现了作者对离开故乡的恋恋不舍的感情和追求新生活的愿望。在讲课时，可以先请学生欣赏一支歌故乡的云：那故乡的风，那故乡的云，为我
