多元化教育评价初探.doc

2012年平度市中小学教育科研优秀成果统一封面文章标题： 多元化教育评价初探 作者姓名： 姜汉瑾 所在单位： 平度市南村镇南村小学 联系电话： 电子邮箱： ncxxjksh 多元化教育评价初探随着教育改革的不断深入和发展，素质教育已成为我国教育的发展方向，培养高素质全面发展的创新人才已成为全社会的共识，课程改革也由此应运而生，成为教育战线一道亮丽的风景，在新的教育形式下，如何改革传统的教育方式、评价模式，这就成了教育工作者乃至学生、家长、社会关注的热点。过去那种以分数来衡量学生成绩，教师水平的评价模式已根本不适应教育发展的形势。为了教育的可持续发展，必须构建新的评价体系，让评价为教育服务，让教育培养适应未来社会发展的众多的优秀人才。一、教育评价内容的整体性和综合性在“应试”教育中，对学生学习结果的评价主要集中在知识的掌握、智力的发展等认知领