论文编号：对中学数学教学中非智力因素的认识【摘要】“成才过程是一个智力与非智力相互影响，又以非智力因素起决定作用的过程。”在学习活动中非智力因素始终引导学习活动向确定的方向进行。在中学数学教学中怎样激发和培养学生非智力因素，是摆在我们面前一个重要课题。【关键词】 非智力因素 认识 数学学习 激发培养 随着改革开放直至新课程改革，我国的基础教育工作继片面注重知识的掌握之后，掀起了一股智力开发热潮，由于没有从理论上弄清智力在学习过程中的作用，因而在实践上造成许多不良后果。随着新课程改革不断的深入，人们逐渐认识到必须把掌握知识、开发智力与培养非智力因素相结合起来。近年来，我国学术界在教育理论方面开始注意对非智力因素的研究，如燕国材教授编写的非智力因素与学习艺术，提出了“智力与非智力因素结合论”的学习理论；五福元教授在其主编的“非智力因素与成才丛书”中提出“成才过程是一个智力与非智力相互影响，又以非智力因素起决定作用的过程”的观点，并主持了“非智力因素与成才”的自然实验研究，从理论和实践两个方面探讨非智力因素与成才的关系。一、 非智力因素的认识。韦克斯勒经过
