专题六 专业技术人员学术失范及其克服专业技术人员的继续教育，是为了培养出正直恪守职业道德、积极献身科学研究的全方位、高素质、创新型专业技术人才。职业道德和专业精神的培养、科研能力、实践能力和创新能力的培养是重要的教育内容学术规范不仅仅是对学员学术研究、学术写作、学术创新、学术交流、学术评价等方面的规范，更是对一个学术者诚信做人、专业精神和职业道德的基本规范。近年来，学术活动中背离学术研究初衷、违背学术道德规范的现象时有发生若听之任之，将会严重污染学术环境、败坏学术风气、影响学术声誉、阻碍学术进步，不利于整个学术界的稳定、发展和创新。因此，正视学术失范问题，积极探索有效措施，克服解决一系列不良问题，还学术活动一个纯净、和谐、自由的发展空间，刻不容缓。本专题将通过以下四讲，就专业技术人员学术失范及其克服这一课题展开学习：一、专业技术人员学术失范的表现、二、专业技术人员学术失范的影响、三、专业技术人员学术失范的原因、四、专业技术人员学术失范的克服第一讲 专业技术人员学术失范的内涵及表现一、国内外的学术失范现象 20世纪80年代中期，美国最早出现学术失
