1、 1 九年级语文试卷 答案 命题：谷远海 一、积累与运用：（ 35 分） 1古诗文名句默写。（ 10 分） 差之毫厘，谬以千里。 礼记 言必信， 行必果 。 论语 水光潋滟晴方好 ， 山色空蒙雨亦奇。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。 了却君王天下事， 赢得生前身后名 。念天地之悠悠， 独怆然而涕下 ！ 欧阳修的醉翁亭记中具体描写早晚景象的对偶句是“ 日出而林霏开，云归而岩穴暝 ” 生于忧患，死于安乐一文指出：成大事者只有经历种种磨难，才能“ 动心忍性 ,曾益其所不能 ”。 2阅读下 面一段话，按要求答题。 （ 6 分） 在南黄海西岸 zhn 蓝的天空下，精致的荷兰风车迎风微微转动。郁金香
2、五颜六色、千姿百态地绽放，比油画更加绚丽多 采 （ 彩 ） 。置身于斑斓的花海之中，景色美得令人zh 息。 200 多年前，这里曾是一片空旷的黄海滩涂，而现在是 万 顷 花田，姹紫嫣红的郁金香穷极眼帘。 漫 步在花海的小路上， 微风 扶 （拂） 面，仿佛幸福与你牵手并肩。是啊，人生就该如此 惬 意。 （ 1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（ 4 分） zhn 蓝 （ 湛 ） zh 息 （ 窒息 ） 万 顷 （ qng ） 惬 意（ qi ） （ 2）上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（ 2 分） 采改彩 扶 改 拂 3下列句子中成语使用 正确 的一项是（ B ）（ 2 分） A 六月的
3、天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是 扑朔迷离 啊！ B 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人 眼花缭乱 的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 C食品安全的当务之急，就是要关注老百姓餐桌与菜篮子 ， 让人们吃上放心 食品 ,生活 安 居乐业 。 D 盐城牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象 不胜枚举 。 4.下列句子中没有语病的一项是（ B ）（ 2 分） A. 习近平指出，我国是 “ 一带一路 ” 的 推动者和倡导者 ，但建设 “ 一带一路 ” 不是我们一家的事。 B. 201
4、5教育蓝皮书指出我国未成年人犯罪年龄趋于低龄化， 这种现象应引起重视。 C. 为了引起人们对睡眠重要性的关注，中国睡眠研究会 提出了 “良好睡眠，健康人生”。 D. 根据预测， 2016 年端午节小长假期间，江苏高速车流量 将迎来新高，全网流量预计大约 为 720 万辆 左右 。 5.名著阅读（ 6 分） 下列说法正确的一项是（ C ）（ 2 分） A.西游记 第一至七回主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫。第八至十二回主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三至 一百二十 回主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。最后分别被封
5、为 旃檀功德佛 、 净坛使者、斗战胜佛 、金身罗汉。 B.人物传记 童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。 其中外祖母的形象给了幼2 小的高尔基良好的影响， 使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。 这部小说还折射出 19 世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。 C.舒庆春的小说骆驼祥子以祥子买车的三起三落为线索，展现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生，其中与祥子命运密切相关的两个女性是虎妞和小福子。 D.格列佛游记中的格列佛以 随船医生的身份 分别乘坐 “好望号
6、”“羚羊号”“冒险号 ” “冒险家号”航船出海，依次游历了小人国、大人国、飞 岛国、慧骃国。作者借此揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶以及人性的丑陋。 阅读以下选段，回答问题。 （ 4 分） 林冲问道：“此间梁山泊还有多少路？”酒保答道：“此间要去梁山泊虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去，方才渡得到那里。”林冲道：“你可与我觅支船儿。”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只。”林冲道：“我多与你些钱，央觅支船来，渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句道：仗义是林冲，为人最朴忠 。江湖驰
7、誉望，京国颢英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！撇下笔再取酒来。正饮之间，只见那个穿皮袄的汉子向前来把林冲劈腰揪住，说道：“你好大胆！你在沧州做下 迷天大罪 ，却在这里！见今官司出三千贯信赏钱捉你，却是要怎地？” 选段 出自 元末明初 （朝代） 施耐庵 （作者）的水浒传 第十一回“ 朱贵水亭施号箭 ， 林冲雪夜上梁山 ” （补全回目下半句）。加点的“ 迷天大罪 ”是指 林冲杀死差拨、陆虞候、富安等三人，放火烧 了 草料场。 （ 4 分） 6.综合性学习：（ 9 分） 阅读下面 四 则材料，回答问题 . 材料 一 ： 4 月 23 日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地
8、区大众节日“圣乔治节”。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。联合国教科文组织在 1972 年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”。 材料 二 ： 柯察金第一次不用别人搀 扶在花园里散步了。他老向我打听，什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子，那两个姑娘就来看他。现在我才明白，他为什么一直没
9、有呻吟，而且从来也不呻吟。我问他原因，他说 :“您读一读牛虻就明白了。” 材料 三 ： 1940 年 9 月 7 日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、 环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们以及整个民族对未来充满希望的重要原因。 材料 四 ：（ 新华社 4 月 5 日消息） 中国儿童文学作家曹文轩 4 日在意大利
10、博洛尼亚国际童书展上荣获 2016 年国际安徒生奖，这是中国作家首次获得这一殊荣。 国际安徒生奖由国际儿童读物联盟于 1956 年设立，每两年评选一次，被誉为“儿童文学的诺贝尔文学奖”，旨在奖励世界范围内优秀的儿童文学作家和插画家。 曹文轩 1954 年生于江苏盐城，现为北京大学中文系教授，主要作品包括小说草房子青铜葵花火印以 及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等，主要学术著作有中国八十年代文学现象研究等，其多部作品被译为英、法、3 德、日、韩等文字。 请概括材料 一 的主要内容： 答： 4 月 23 日为“世界读书日”的原因（来历） （ 2 分） 结合材料 二 、 三
11、，写出你对“阅读”的认识。 （ 3 分） 答： 材料 二 ：阅读可以使人坚强 （ 1 分） ，材料 三 ：阅读可以使人以及整个民族对未来充满希望 （ 1 分） 。综上所述， 阅读对 一个 人 、 一个民族 以至于一个国家都有巨大的影响 （ 1分） 。 你是第一个获悉 材料 四 中的这则消息的人，此时你来到班级，会这样 说： 同学们 （ 称呼 ）（ 1 分） ，告诉大家一个好消息 （ 喜悦 ）（ 1 分） ， 我国儿童文学作家曹文轩老师 荣获 2016年国际安徒生奖啦（ 事件 ）（ 1 分），曹老师是我们 盐城的， 这是中国作家首次获得这一殊荣 （ 自豪 ） 。 （ 1 分） 二、阅读理解。（
12、55 分） （一）阅读 韦应物 的 秋夜寄邱员外 完成 7 8 两题。（ 7 分） 秋夜寄 邱员外 韦应物 怀君 属 秋夜 ，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。 【 注释 】 邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。 属（ zh）：适逢。 幽人：隐居之人，指丘丹。 7.开头两句 展示了作者什么样的形象？表达了作者什么样的感情？请简要分析。（ 3 分） 答： （ 1）开头两句展示了作者重感情、思念朋友，边散步边想朋友的谦谦君子形象。（ 1分，重点突出 “ 怀人 ” ）作者通过写秋夜、凉天，渲染一种空寂、清凉的氛围，表现诗人对朋友的思念以及此时自己的孤寂之情。（ 2 分
13、，重点词语 “ 思念 ”“ 孤寂 ” 8.阅读全诗，请从表现手法角度赏析 “空山松子落，幽人应未眠 ”两句。（ 4 分） 答： “空 ”是空寂， “山空 ”属无声静景； “落 ”松子落地是有声动景。在此以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点 友人的身份是隐者，又引出下一句。（ 2 分， “ 以动衬静 ”1 分，作用 1 分 ） 运用想象虚写的手法，从朋友的角度写起，形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。 （ 2 分， “ 想象（虚写） ”1 分，作用 1 分） （其他答案赏析合理也可酌情给分） 附 ： 译文 ： 怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。
14、想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。 （二）阅读下面文言语段，完成 9 13 题。（ 14 分） 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取 义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道
15、之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 孟子 告子上 【乙】范文正公 ，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。 方贵显时，置田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者4 主其计。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。 以其所入给其所聚
16、沛然有余而无穷 。屏而家居俟代者与焉；仕而居官者罢其给。 呜呼！世之都三 公位 ，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富 ，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉！ 况于施贤乎！ 其下为卿，为大夫，为士， 廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操瓢囊为沟中瘠 者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也 。 选自【 宋】 钱公辅 义田记 【注解】 世之都 位居 三公位 ： 世上久居三公爵位 的人 。 妻孥之富 ： 妻室子女众多 。 沟中瘠：指饿死在沟渠中。瘠，通 “ 胔 ” ，没有完全腐烂的尸体。 公爵位之下是卿、大夫、士 是皆公之罪人也： 这些人都是文正公的罪人啊！ 9.
17、解释下列句中加点的词。（ 4 分） （ 1）故患有所不 辟 也 （ 同“避”躲避 ） （ 3） 皆有 赡 （ 供养 ） （ 2）贤者能 勿丧 耳 （ 不丢失 ） （ 4） 日 食 人一升 （ 提供伙食 ） 10.下列句中加点词用法意思不相同的一项是（ D ）（ 2 分） A. 岁 有衣 岁 晏有余粮 B. 屏而家居 俟 代者与焉 以 俟 夫观人风者得焉 C. 咸 施之 咸 来问讯 D.由是则生 而 有不用也 择族之长 而 贤者主其计 11. 请用“ /”划出下边句子的节奏（划两处）。（ 2 分） 答： 以 其 所 入 /给 其 所 聚 / 沛 然 有 余 而 无 穷 12.把下面的文言句子翻译
18、成现代汉语。（ 4 分） （ 1） 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ 答： _丰厚的俸禄如果不辨别是否合乎“礼”“义”就接受 它，这丰厚的俸禄对我有什么好处呢？ （ 2） 方贵显时，置田千亩，号曰义田，以养济群族之人。 答： 当他显贵的时候，买了田约千亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。 13.【乙】 文中“文正公”及其“罪人”有哪些“义举”和“不义”之举？请 结合选文 说说为什么这么做？ 答： 乙文中文正公的义举 ： 平生好施与亲而贫 、 疏而贤者 ； 贵显时，置田以养济群族之人 （ 1 分） 。 其“罪人” 的不义之举： 位高禄厚 ， 生活奢靡， 只顾 一己之乐 ，族人 难进其门
19、， 廪稍之充，奉养之厚，只顾 一己之乐 ， 其族 人 行乞甚至饿死 沟渠（ 1 分） 。 文正公 ： 重义轻财（舍生取义） （ 1 分）； 其罪人 ： 失其本心（ 1 分）。 【 （居高位者） 完全是贪图自己享乐：“ 享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富”，“廪稍之充，奉养之厚 ， 止乎一己而已”，为了一己之利， 不顾苍生百姓，因而失其本心！ 】 附【译文】 范文正公 ， 生平喜欢以财物助人，选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人，都给以救济。当他显贵的时候，买了田约千亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。使他们天天有饭吃，年年有衣穿；嫁娶丧葬，都有供养、补贴。选择同族中年长而又贤明
20、的人管 理这件事。每天供给吃的，每人一升米；每年供给穿的，每人一匹绢绸。嫁女的给五十千钱；再嫁的给三十千钱；娶妻的给三十千钱，再娶的给十五千钱。葬的跟再嫁的补贴数目一样，葬小孩的给十千钱。族人聚居在一起接受供给的共九十人，从每年的收入中，供给稻谷八百斛。用千亩田的收入，供给聚居的族人，绰绰有余，并且没有穷尽的时候。退职回家的等待缺额的人，可以享受供给；出去做官的，便停止供给。这就是他举办义田的大概情况。 唉，世上久居三公爵位，享受万钟俸禄的人，他们官府宅第的雄伟，车辆服饰的华丽，声色女乐的繁盛，妻室子女众多，都不过 是供自己一人享受罢了；但同族的人连他的门也不能进的，难道少吗？何况是疏远的贤人
21、呢？三公爵位之下是卿、大夫、士，他们享受着5 公家的供给，奉养优厚，都不过是供自己一人享受罢了；而同族的人，拿着壶瓢讨饭，以至饿死在沟渠中的，又难道少吗？何况是对于其他的人呢？这些人都是文正公的罪人啊 。 （三）阅读 熬得起，有大境界 ，完成 14-17 题。（ 14 分） 熬得起，有大境界 王晓河 莫言说，回老家与侄子们交谈，他们竟然不明白 “ 站着说话不腰疼 ” 的含义，因为他们从没有弯腰割过麦子：刘震云说，他姥姥割麦比别人快，诀窍就是弯下腰不 直起来，直腰次数越多腰越疼。正是 “ 干活原本无技巧，能忍自然效率高。人生态度千万种，一个熬字万事销 ” 。 这个 “ 熬 ” 字很传神。人生马拉
22、松，很多要靠熬。人生进进退退，熬住有作为，对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，熬得住，才有柳暗花明。 粥多熬黏稠，汤多熬有味。有准备地熬，是看透时势地熬，犹如磨石磨刀，越磨越锋利。 “ 内练一口气，外练筋骨皮 ” ，熬得住，才有真功夫； “ 猝然临之而不惊，无故加之而不怒 ” ，熬得起，方有大境界。作家池莉有一本书叫熬至滴水成珠，全书可谓是池莉人生经验 的提炼和感悟，她说： “ 懂事需要经历经历需要时间，用漫长的时间去经历，这就是熬了。这个熬的意思相当于中草药制作汤药的那个熬：煎熬。于是，可以说，意象是熬出来的，苏醒是熬出来的，人生的春是熬出来的。 ” 评书
23、名家单田芳，总结人生就一个字：熬。身处逆境，苦熬能挺住；陷入危机，苦熬撑得起；适逢险阻，苦熬能过关。人生不怕熬，就熬出智慧，熬出功力，熬出精粹，熬出境界。 冯仑在伟大是熬出来的一书中说： “ 什么是熬？熬是一种直面问题，不逃避的精神。 ” 有心志地熬，不少是自找的。旁人看似熬，自觉是遨游、畅游其中，自得其乐。你 喜在熙熙攘攘中穿行，他好在冷冷清清中持正；你求 “ 花月正春风 ” ，他好 “ 冷落车马稀 ” ，枯燥生滋味，苦涩有甘甜。 陈景润破解哥德巴赫猜想，屈居于 6 平方米的小屋，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，熬出了成就。 经受了生活的风风雨雨，走过了道路的
24、曲曲折折，摆脱了人事的恩恩怨怨，超越了思想的高高低低，熬创造着价值，涵养了性情，升华了境界和人格。 熬，是一种坚持，一种历练，一种毅力。多年的媳妇熬成婆，饱经风霜，饱览沧桑，饱通世事，阅历中有品味，挣扎中有感悟。不泯希望，熬中的酸甜苦辣有滋有味；不 坠志气，熬中的跌宕曲折有情有致。冠军是熬出来的， “ 冬练三九，夏练三伏 ” ，才有拼搏的硬功夫；名角是熬出来的， “ 台上一分钟，台下十年功 ” ，日积月累地重复，才有德艺双馨的风采。 天地悠悠，世事茫茫 。 人生难测，世事难料 。 眼前事，孰能料？身后事，孰看透？ 熬，不是 逆来顺受 ；熬， 不是无可奈何 ；熬，更不是 心如死灰 ！ 熬， 骨子
25、里是坚持。熬中有思索，有窥望，有碰撞，有突破，便是充满活力的努力，充满希冀的奋斗，便是有益的人生。 14.阅读全文，请简要概括作者的主要观点。（ 2 分） 答：“熬得起，有大境界”或“ 熬得住，才有柳 暗花明。 ” 15.第一节在文中有何作用 ？（ 3 分） 答： 文章从弯腰割麦（要概括，否则扣 1 分）写起，其作用有：一是作材料引出本文的论点（ 1 分），二是作论据证明本文的观点（ 1 分），三是激发读者的阅读兴趣 1 分）。 16.第节划线句运用 了什么论证方法？有何作用？（ 3 分） 答：举例论证 （ 1 分） 。列举陈景润靠熬破解了哥德巴赫猜想的事例 （ 1 分） ，具体而有力地论证了
26、 “ 熬，得住就能 超越思想的高高低低，创造着价值， 能够 涵养性情，升华 境界和人格 ”，更有说服力。 （ 1 分） 如果运用下面材料作为本文的论据，应放在文中哪一段合适？请简述理由。（ 3 分） 6 倪萍著书姥姥语录，有一句话说： “ 人命不是撂下，是咬着牙挺着，挺到天亮。 ” 答： 放在第段合适。因为这句话与此段中的“ 多年的媳妇熬成婆，饱经风霜，饱览沧桑，饱通世事，阅历中有品味，挣扎中有感悟 ”一句观点一致。 17.第 段中划线句有何表达效果？（ 3 分） 答：划线句在内容上指出 ： 熬不是忍气吞声，不是消极被动，意志消沉 （ 1 分）， 补充论证。 使论证更全面，更辩证，更有力，更严
27、密 （ 1 分） 。 同时这句运用了排比句式，句式整齐，富有节奏感，增强了论证气势（ 1 分） 。 （三）阅读 睡在炊烟里的母亲 ，完成问题。（ 19 分） 睡在炊烟里的母亲 朱成玉 摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。 母亲老了 ，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明， 做饭糊锅的次数越来越多有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。 唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在
28、日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。 除了儿女，母亲的口袋空空如也。 如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。 看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一 定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦 ;炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。 那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。 一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生
29、的眼睛偷偷地打量过。 可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线 爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。 驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。 柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。 厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。 即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为
30、无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来 。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。 而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。 炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。 今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。 18.文中的母亲是很疼爱孩子的，体现在哪些方面 ？请
31、分条概括。（ 4 分） 7 答： 母亲总是遗忘却不忘孩子们的生日； 母亲深情吻孩子； 母亲在后半夜为我们缝衣服不发出声； 母亲变着花样做出可口的饭菜。（ 结合 概括 ） 19.第二节说“母亲老了”，试结合全文回答母亲衰老的具体表现。（ 3 分） 答： 贴着地面，缓缓蠕动（驼背 、佝偻着 ）； 总是遗忘； 使用老花镜； 手哆哆嗦嗦。（答出三点即可） （结合 第 分析） 20.根据要求，品析文中画线语句。（ 4 分） 除了儿女，母亲的口袋空空如也。 （体会这句话蕴含的情感） 答： 这句话是说母亲为了儿女付出了自己的一生，表达 了作者对母亲感激和愧疚之情。 （ 1分） 厨房是母亲的舞台，围裙是她的道
32、具，锅碗瓢盆是她的乐声。 （从修辞角度赏析这个句子） 答： 这句话运用了比喻和排比的修辞手法 （ 1 分） ，生动形象地写出了母亲为一家人做饭时忙碌的情形 （ 1 分） ，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质 （ 1 分） 。 21.你是如何理解“睡在炊烟里的母亲”这一标题的？（ 5 分） 答：文题的意思是“沉醉在炊烟里的母亲”，突出了“炊烟”与“母亲”的关系（释义）（ 1 分） 。作用：是本文的线索 （ 1 分） ；点明了本文的写作内容 （ 1 分）； 暗示了本文的主题突出了母亲的 辛劳，表达 了作者对母亲的赞颂之情（ 1 分）；激发读者的阅读兴趣（ 1分）。 22. 材料链接 请看下面两段文
33、字：（ 4 分） 材料一： 今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。 朱成玉睡在炊烟里的母亲 材料二： 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封 建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 邹韬奋我的母亲 上面两则材料都是文章的结尾部分，有何作用？试比较结构和主题方面的异同点。 答： 结构上： 相同点： 都有收结全文，再次照应文章题目的作用 （ 1 分） 。 不同点：材
34、料一结束回忆，材料二总结全文。（ 1 分） 主题上： 相同点： 都表达了对母亲的歌颂和赞美 ，以及一种 心痛 、 遗憾之情 。不同点： 材料一，直接抒情， 抒发了对母亲的思念之情，同时还表达了作者美好的期望以及对母亲辛劳的一生的赞美之情。材料二 ：通过议论来抒情，概括母亲的良好品质；深化文章中心，表现对 母亲早逝的遗憾和对 封建社会的憎恶和谴责。 【备用题】 阅读下面 三则材料，结合本文 ， 概括 “母亲” 这一人物 形象 。 材料一： 昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬， 躄 踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此
35、又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此 真可 以居子也。”遂居于此。 材料二： 岳飞母恐日后有不肖之徒前来勾引岳飞，倘若一时失察受惑，做出不忠之事，英名就会毁于一旦。于是祷告上苍神灵和祖宗，在岳飞背上刺了“精忠报国”四字。 材料 三： （ 1） 母亲呵，天上的风雨来了；鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我躲在母亲的怀里。 （ 2） 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 冰心 8 答案： 勤劳能干 ， 甘心 付出 ， 任劳任怨 ，呵护孩子， 注重孩子教育（希望孩子养成好品行）、有爱国之心，希望孩子精忠报国，是孩子心中的保护神。 三、作文（ 60 分） 23.请以“面对 ”为题写一篇作文。要求： 先在横线上填上适当的内容，然后写作。除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；书写要正确、规范、美观； 文中不得出现真实的地名、校名和人名。
