信息技术与物理教学有效整合的实践与探讨台山市新宁中学 李石凑 摘要 在信息技术高速发展的时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术在学校教学中发挥着越来越重要的作用。把信息技术与物理教学进行有效整合，充分发挥网络的资源优势，使学生能够在探究性的物理教学中，激发学习兴趣，培养创新意识和能力，享受自主探究，合作学习的快乐。关键词 网络教学 有效整合 自主探究 合作学习教学应立足于为学生的终身发展奠基，着眼于学生的生活世界，还学生以课堂的主体地位。要求教师改革教学方法，激发学习兴趣，引导学生自主探究，开展合作学习。现在是信息技术高速发展的时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术在学校教学中发挥着越来越重要的作用。信息技术与学科整合在许多教学领域取得了一定的成效，并被日益广泛地应用在课堂教学中。网络所具有的信息优势和提供的师生互动平台，远非传统意义上的课堂所能比拟的，它是我们进行探究教学的工具。在教学实践中，对信息技术与物理教学整合的认识和实践上还存在一些误区和无效性的做法，认为上课时使用计算机、PPT的课件等与信息技术沾边的技术和设
