绥阳中学在地理教学中渗透法制教育专题材料 政史地教研组 罗红宇 2013年10月普通高中地理课程标准中关于情感态度价值观的要求特别提到；在地理教学过程中要激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣；了解全球的环境与发展问题,理解国际合作的价值,初步形成正确的全球意识；关心我国的基本地理国情,关注我国环境与发展的现状与趋势,增强热爱祖国、热爱家乡的情感;增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。 这样一来既要让学生学到了知识、掌握了调查方法，又使其认识到了环境问题的紧迫性。在地理教学中抓住世界、国家发生重大事件的有利契机，开展法制教育会有利于提高学生对国家大政方针的理解。比如，在地理教学中，可以在介绍SARS、禽流感、甲流、埃博拉病毒传播等自然灾害对人类的影响时说明国家对于一些重症患者进行强制隔离的法律依据和现实意义，尽可能地争取其对国家为此采取的各项措施的理解和支持。地理教学中渗透法制教育的
