第5课 和同为一家 梁涵锋教学背景通过前面课程的学习，同学们对唐朝政治、经济、文化都有了大致的认识，能够明白唐朝实力的强大是民族政策推行的基础，而皇帝的清明则是民族政策灵活应用的前提。教材分析本课主要是介绍唐朝对周边少数民族的一些政策和措施，课文分为三个板块，一个是在西北方面的民族政策，课文强调了对东突厥采取的措施；第二个板块是唐与吐蕃的和亲；第三个板块是唐在云南采取的政策。在教材中有地图、图片以及材料，在上课过程当中教师如果能够很好的利用书上的这些材料，我觉得对同学们兴趣的激发以及对课文知识点的把握和提升都有很大的帮助。教学目标1、 了解唐朝实施的民族政策开明的民族政策；2、 知道唐太宗被称为“天可汗”的原因；3、 理解松赞干布与文成公主联姻对汉藏友谊的巨大贡献；4、 通过本课学习的唐与周边少数民族的联系、交流和共同发展的事实，认识到祖国历史是各族人民共同缔造的；5、 通过学习松赞干布与文成公主，认识到文成公主在汉藏民族友好方面做出了巨大的贡献；6、 通过学习唐朝开明的民族政策，树立学生尊重他人、平等待人的意
