《鹿柴》教学设计.doc

鹿柴 全国中小学“教学中的互联网”教学案例诸城市石桥子镇祝家楼小学 陈金华一、 教案背景1、面向学生： 小学2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备：（1）、 初读课文，了解诗文大意。（2）、 自学生字词，读准生字的读音，想想诗句的意思。（3）、 准备自己在自学中遇到的问题。二、 教学课题 人教版小学语文第五册古诗鹿柴教养方面： 1、 朗读、背诵课文，体会诗人的思想感情，感受自然的美好。2、 会写4个字。3、 初步学习理解古诗的方法。教育方面： 1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱古诗，热爱自然的情感。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、 教材分析鹿柴是人教版小学语文第五册中的一首古诗，依据教材特点及学生实际，我确定本课的教学重点是了解个别词语古今的不同意思，理解诗句的意思。教学难点是体会这首诗的意境。教学之前用百度在网上搜索了鹿柴这首诗的相关教学资料，下载了很多教案作参考，对诗中的“柴”与