【课 题】数学乐园【教学内容】人教版一年级（上册）第82、83页。【教学目标】1.进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，加深对本单元 所学的比多少知识的理解。2.让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一问题答案的多样性，培养思维的灵活性。初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。3.经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。【教学重点】应用学过的数学知识来进行活动，感受身边的数学。【教学难点】应用学过的数学知识来进行活动，感受身边的数学。【课 时】一课时【教学准备】课件、作业纸、迷宫图没人一张、画笔【教学时间】40分钟【教学过程】教与学的过程一、创设情境，激趣导入同学们，你们喜欢做游戏吗？下面老师和你们玩拍手游戏好不好啊？大家玩的真高兴，想不想玩其它游戏？（想）今天老师就带领大家到数学乐园里去玩一玩，不过在玩游戏时要有要求，一是我们要遵守游戏规则，二是大家在游戏中要学到数学知识，而且每个游戏要听完要求后再开始，大家能做到这些要求吗？现在
