英语学科教学设计课题：Module 4 Education Unit2 Project Hope has built many schools.设 计 人： 徐静 (北京市蓝天一中)授课时间：2011. 10. 14一、设计思想：英语课程标准明确指出：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、 提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。依据英语课程标准，我采用任务型教学途径，为学生提供自主学习和合作交流的机会，引导学生运用观察、发现，归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。 积极调动学生的学习热情，培养语言的综合运用能力。英语课程标准对语言技能“读”的四级要求指出：学生能从简单的文章中找出有关信息，获取大意。“写”的四级要求指出：能在老师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改短文。因此，我在教学中将会培养学生运用skimming(略读)、
