第二单元动物2-1 寻访小动物（P24）备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 课型：新授【教学目标】科学概念动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。过程与方法会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。情感、态度、价值观发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。【教学准备】1、 在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地（教师提前寻访一遍）。2、 设计简单的记录表，供学生参考。3、 小铁锨【教学过程】一、理解小动物1、 教师问：“听到动物这个词我们想到了那些动物？”“大动物我们能想到那些动物？”“小动物我们能想到那些动物？”2、 学生用举例的方法来区分大动物和小动物。3、 关注：学生举例的普遍性性，
