第二章 物理学习的内容 物理学习理论应当建立在物理学习的事实基础之上，认识这些事实是研究物理学习的重要任务。物理学习的事实来源于物理学习的现象，但比现象更集中、更概括地反映了物理学习活动的本质。只有深入分析物理学习内容和物理学习过程中的最根本的层次，才能透过现象把握这些基本事实。在本章和以后的两章中，揭示和描述这些事实，就给出了对物理学习的认识，它可以看作是由直接概括事实而总结出来的初级理论。而初级理论将成为建设系统的物理学习理论的基础。物理学习的特殊规律首先来自于它的学习内容的特殊性。本章从物理科学的内容及其特点入手，研究物理科学内容转换成物理学习内容后出现的新的特征，并在对物理学习内容进行分类的基础上分析各类学习内容的特点。第一节 物理科学的基本内容物理科学是物理学习的对象，从根本上讲，物理学习的内容主要取决于物理科学的内容。有人认为物理科学的内容就是物理知识，这是一种片面的理解。这种理解往往导致学生不能学到完整的物理，往往使学生感到学习只是不断往高堆积知识的“积木”而失去对科学的热情。事实上，物理科学的内容除了物理知识之外，还包括重要程
