第五单元：610的认识和加减法第一课时: 6、7的认识教学内容：教材39、40页练习做一做教学目标：1、通过观察、操作、演示，使学生正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读、写6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2、通过学生观察、操作、表述，培养学生观察、动手操作、口头表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3、结合主题图、插图，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。教学重难点：会正确的认读、写6、7，掌握6、7数的顺序。2、会比较7以内数的大小教学准备：计数器、数字卡片、小棒、教学挂图、尺子等。教学设计：一、复习铺垫1引导学生从0数到5，再从5数到0。（可用指名数、齐数、拍手数等方式进行）2出示05六个数字，读数。3按顺序读数：（ ）2（ ）4（ ）。4、复习5的组成二、探究新知1创设情境，学习数数和认数。（1）出示第39页的主题图：同学们听老师提出问题，你们看。教室里的图，同学们正在大扫除，图上有什么？教室里
