细化第三单元教案.doc

第三单元教学设计单位：二七区政通路小学姓 名 ：李 聪基于课程标准的教学设计 政通路小学 李聪【课题名称】 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册古诗两首教学。【标准相关陈述】1. 基于课程标准 依据语文课程标准中提出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握不同感情色彩的文章内容，选用不同的语气。”“初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。借助导语、思考题和泡泡并圈点勾画。”“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。”“积累课文中优美词语、精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”的要求，在设计本课时，打破了传统的讲读模式，让学生自读自悟，边读边想，在给学生自主学习的权利，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，师生交流、生生交流，全员全程共同参与教学，在参与中达到自读自悟。2.基于教材特点本册教材以专题组织