语文六年级上册第七第八单元表格教案.doc

学科语文组别小语组姓名教学课题21 老人与海鸥授课班级六年级课时安排2课时授课时间11.27教学目的1、学习8个生字，正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。德育目标学习老人爱护动物的优秀品质教学重点练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句教学难点体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。教学准备收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。教法学法引导法 探究法 教学过程 第一课时 教师活动学生活动设计意图时间分配二、导入新课1你喜欢海鸥吗？您见过海鸥吗？谁能说说自己喜欢的海鸥是什么样的？2请大家展示您搜集到海鸥的图片，用一句话赞美一下海鸥。3