第二课时师现在给每个学习小组发一些小球，(黑色稍大球代表碳原子，红色稍小球代表氢原子)和小棍，要求按照烷烃分子的结构特点，来制作含有五个碳原子的烷烃分子的可能结构的球棍模型，并根据自己所制作的模型写出对应的结构式和分子式，看看哪个小组又准又快。学生活动以小组为单位进行讨论和制作，综合各组结果得到三种结构： 分子式：C5H12 分子式：C5H12 分子式为C5H12并初步认识到它们的结构虽然不同，但分子组成即分子式是相同的。师从大家的制作结果可以看出含有五个碳原子的烷烃分子尽管分子式相同，均为C5H12，但它们的结构是完全不一样的，这一现象在有机化合物中非常普遍。我们称之为同分异构现象，具有相同分子式但结构不同的化合物之间互称为同分异构体。板书二、同分异构现象和同分异构体1.同分异构现象和同分异构体的概念问同分异构体的性质相同吗？生甲相同，因它们的分子式相同。生乙不同，因它们的结构不同。师评价两学生的回答，肯定生乙的。并同时指出：同分异构体的分子式虽然相同，但结构
