公 开 课说课材料找搭配的规律说课一、 说教材：1、教材分析：找规律是苏教版小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元主要安排学生学习简单的搭配及简单的排列数与组合数的问题。教学内容主要分为两个部分。(1)让学生通过对例题的学习,认识生活中的搭配现象,探索并寻找两种物品的搭配方法，这两种物品的搭配如何才能做到有序，探索这些现象中的一些简单的数学规律，在获得规律认识的基础上，再引导学生解决一些简单的实际问题。(2)经历规律的再认识，解决稍微复杂的实际问题，感受规律的应用，提高解决实际问题的能力，培养了学生全面有序地思考问题的意识。 本节课教材是这样安排的：首先通过例题创设买玩具的情境，共有3个木偶和2顶帽子，提出问题：买一个木偶配一顶帽子，可以有多少种搭配方法？并安排了实物搭配和符号连线两次探索和交流活动，引导学生从具体到抽象、从无序到有序，逐步优化解决问题的策略。最后提出“木偶个数和帽子的顶数与搭配方法种数有什么关系”的问题，引导学生发现其中的规律。“想想做做”部分一共安排了两道题，第1题是从学校经街心到少年宫共有几条路线可以
