在数学活动中培养小学生的数学思维 2010-9-27 9:36:13【内容摘要】数学思维是数学教学的灵魂，数学教学活动的核心是促进学生思维的发展。著名的数学教育家斯托利亚尔也指出：“数学教学是数学思维活动的教学。”数学新课程标准中倡导“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”要把课堂变成学习活动的场所，组织数学活动，培养学生的思维。就要让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，并在活动中，培养学生思维的自主性、灵活性、创造性，使学生初步的思维能力在教学中体验。【关键词】 数学活动 数学思维 自主性 灵活性 创造性引言 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情景，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生教学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性
