引导学生自学的方法（1）自学整册教材每学期开学第一节语文课，我都喜欢问学生：“这册新书学得怎么样了？”很多同学回答：“自学完了“自学完了怎么办？”“期末考试，检查自学成果“什么时间考？”“明天。”有时我们开学第二天就进行期末考试，也有时开学第一天考，还有时开学一周以后考。所谓期末考试，就是用一年前，本册教材的期末试题考学生，以检测学生自学这册教材的效果。考过之后，学生们大都不想念这是就是期末试题，他们觉得题浅，没想到自己自学效果会这么好。16年来，我一直引导学生自学整册新教材。我总是请教务处在放假前把下学期的新教材取来，发给学生。许多同学学语文缺乏整体观念，说不清一册教材中主要学些什么。这样，学每篇文章的时候深浅度就掌握不好，该认真学的没有认真学，课文中不需深究的地方却又用了很多时间去纠缠。怎样从整体的角度学一册教材呢？拿新书以后，我引导学生做的第一件事就是写教材分析。比如初二学生，暑期发第三册教材，就叫做第三册语文教材分析，共分为七个部分。（一）列知字表生字表一般指教材下加拼音的了。现代文生字
