因数和倍数整理与复习教学反思清远小学五年级数学教研组 詹小春小学数学复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。在复习过程中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。然而，复习课作为小学数学教学的重要课型之一，长期以来存在着以下问题：一是教师以讲解作为教学的主要形式，不能调动学生学习的主动性和积极性；二是重练习而淡梳理，把复习课上成练习课，导致课外作业负担过重；三是留给学生的时间和空间不多，学生被束缚牵引。这样的复习课使得教师把主要精力集中在查阅大量参考书与收集式题上，学生时常感到疲惫不堪。如何解决这些教学问题呢？下面我就因数和倍数的整理复习这节课的教学谈谈我自己的一些想法。首先，复习课的教学一定要充分发挥学生的自主性。把自主预习法，归纳整理法、讨论法灵活的应用于教学过程中，因数和倍数这一单元牵涉到的概念很多，学生在学习时概念之间的联系与区别容
