新课标人教版六年级下册语文作文计划.doc

六下语文作文计划 蔡云娟2011.2一、学情分析本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己联想的话较少，缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培养，思路的开阔性还有待开发。二、教学目标1、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。2、能修改自己的习作，书写规范、整洁。3、培养学生良好的习作习惯，继续训练学生观察、想像的能力。4、通过实践活动，提高学生的习作水平。三、教材分析本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际习作”中安排了五次习作，分别是难忘的第一次 / 写有所感触的事物 / 假文盲、民风民俗、我的理想、写一件关于自我保护的事 / 鲁滨孙漂流记读后感、自由