以教师的专业发展，促学生的生命成长 -人教版PEP小学六年级上册英语说教材各位领导，专家，老师： （图1）下午好！我是来自沙市大赛巷小学的英语老师-林春艳，很高兴能有机会和大家共同参与说教材活动。今天我要说的是人教版PEP小学六年级上册英语教材，（图2）我将从说课标，说教材，说建议三方面进行阐述：一 深入挖掘，细化解读，说课标（图3） （图4）国家课程标准是教材编写的依据。 我们基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在:语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等素养整体发展的基础上。语言技能，语言知识，是综合语言运用能力的基础。文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。英语课程目标按能力水平共分为九个级别。这种设计既保证了英语课程标准的整体，灵活，开放;又体现了学生英语发展循序渐进的过程。
