1、广东省高等教育国际化评价指标体系 （ 试行） 三级指标 二级学院 （系） 三级指标 选择打“” 填写必要数据 1. 学院在办学定位中突出强调了国际化办学理念 是（）否（） 2. 学院制定了 国际化发展战略 是（）否（） 3. 学院 指定了负责国际交流与合作的院领导和秘书 是（）否（） 4. 学院 指定了负责来华 留学生事务的 工作人员 是（）否（） 5. 学院拥有 英文版简介并及时更新 是（）否（） 6. 学院经常在校园里举办各种国际文化活动（如系列讲座、文艺表演与比赛等） 是（）否（） 7. 在过去 1 年里， 学院 有在国境外短期访学或合作研究 经历（一周以上）的在册教师 总 人数 8.
2、在过去 3 年里，学院 有在国境外短期访学或合作研究经历（一周以 上）的在册教师 总 人数 9. 在过去 1 年里， 学院 在册师资中出席在国境外举办的国际会议并在会上宣读过论文的 总人数 10. 在过去 3 年里，学院 在册师资中出席在国境外举办的国际会议并在会上宣读过论文的 总 人数 11. 在过去 1 年里 ，学院有 去国境外学习（交换或联合培养）经历的学生 总人数 12. 在过去 3 年里，由导师或学院资助学生出国 境 参加国际学术会议或竞赛的 总 人数 13. 在过去 3 年里，学院去国 境 外大学从事博士后研究的学生或教师 总 人数 14. 在过去 1 年里 ，来学院从事讲学或合作
3、研究 的短期国际学者（一周以上） 总人数 15. 在过去 3 年里，来学院从事讲学或合作研究 的短期国际学者（一周以上） 总 人数 16. 在过去 3 年里， 来学院参加国际或双边学术会议的国际学者 总人数 17. 在过去 1 年里 ， 从国外来 学院 从事博士后研究的总 人数 (适用于有博士后流动站的学院 ) 是（）否（） 18. 在过去 3 年里， 从国外来 学院 从事 博士后研究的总人数 (适用于有博士后流动站的学院 ) 19. 在过去 1 年里 ，来学院参加交换项目的外国学生总人数 20. 在过去 3 年里，来学院参加交换项目的外国学生 总 人数 21. 在过去 1 年里 ， 学院 留
4、学生 的 总人数 22. 在过去 3 年里，学院 留学生 的 总 人数 23. 在过去 3 年里，学院开展国外游学项目 数 24. 在过去 3 年里，由学院或导师资助学生出国境参加国际会议的资金 总 数 25. 学院在册 师资中有在国 境 外留学或工作背景（三个月以上）的教师人数 26. 学院在册 师资中在国际学术刊物中担任编委的总人 数 27. 学院在册 师资中在国际学术刊物中担任评论员的 总人数 28. 学院在册 师资中有海外经历并 能 熟练使用外语讲授专业课程的教师总人数 29. 学院的 外籍 教师（长短期） 总人数 30. 受聘于学院的国境外名誉学衔 总人数 31. 国境外大学与学院在
5、校园内共同建立的具有相当影响力的联合实验室或教学与研究机构数 国际化已成为当今世界高等教育发展的一种潮流和趋势，广东省教育厅组织编制了广东省高等教育国计划评价指标体系（试行），并计划在 2010 年在全省高等院校中开展国际化评价工作。我校被定为广东省首批国际化评价试点院校之一。 学校布置的工作包括自评报告和指标统计，为不遗漏各位老师的情况，请各位老师查阅表格（电子版在学院和外事处网页）并填写相关信息。在“填写相关 信息”一栏中，请各位老师填写全面具体的信息。例如：“ 24 在过去 3 年里，由学院或导师资助学生出国境参加国际会议的资金总数”请填写“时间 会议名称及所在国家 学生姓名 学院或导师资助 资助资金金额”。 请填表的老师在 3 月 13 日前将表格发送到 殷渝梅老师处。 感谢各位老师的配合。
