苏教版二年级数学下册第八单元数据的收集和整理一、 学情分析： 本课是在学生了解了简单的传统图表的基础上，让学生学会按不同的分类标准对事物进行分类统计。在分类统计时，学生容易出现遗漏或重数的现象，教师要引导学生有序做事，重在让学生真正体会到学了数学知识要会用，学习数学的真正目的是为了解决问题。 二、教学目标：1.让学生历经数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同和标准下的多样性，并会利用统计表来表示数据整理的结果。2.使学生在统计的过程中，发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息相关的问题。 三、教学重点：让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。四、教学难点:根据统计需要，正确的分类、收集、整理数据。学情分析：本课是在学生学习了简单的传统图标的基础上，让学生学会按不同的分类标准对食物进行分类统计，在分类统计时，学生容易出现遗漏或重数的现象，教师要引导学生有序做事，中再让学生真正体会到学了数学知识要会用，学习数学的真正目的是为了解决问题，在语言表述上学生要能够比较清晰的表达自己的想法和意见。
