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苏教版小学语文五年级黄鹤楼送别（说课稿） 一、说教材 1、说对教材的解读 本课的文体是一篇“文包诗”，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作黄鹤楼送孟浩然之广陵这首名诗的情境和过程。 根据送别的过程和内在的情感变化，可把文章理解分为三个部分：第一部分是写两人借赏景藏别情，这里流淌的是缠绵的含蓄之美；第二部分是举杯话别，这里勃发的是奔放的炽热之美；第三部分是写李白触景吟诗，这里展现的是不尽的思念之美。 2、说教学目标的设定 （1）首先说“三维目标” 认知目标：理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。 技能目标：练习正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。 情感目标：品读文、诗，体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。 （2）其次说教学重、难点： 鉴于本课文包诗的特殊文体，教学重、难点主要确定为两个： 借助课文语言理解诗句意思,做到诗文交融。 在品读中体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。 （3）最后说