五年级上18、敦煌莫高窟 一、教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。2. 学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有有有还有”造句。3. 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。 4. 以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。5. 理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。二、教学重、难点：1. 理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。2. 学习围绕中心句把内容写具体的方法。三、教学评价设计：1. 借助预习单，检查学生的自学能力，特别是生字词以及对课文的简单理解。2.在精读感悟环节，采取圈画、交流、有感情朗读等方式促使学生体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。3.概括课文大意培养学生整体把握文本的能力。四、教与学的准备：学生：完成预习单。（见后附件1）教师：1.教学课件
