交通中的线认识垂直教学目标:学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要点，掌握作垂线的基本技能。2、使学生经理自主探索和合作交流，学会用合适的方法作出一组垂线，能够借助直尺、三角尺、量角器等工具画出已知直线的垂线。3、使学生经从显示空间中抽象出垂线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。教学重难点：重点：结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，建立垂线的概念。难点：借助直尺和三角尺等工具画已知直线的垂线。教学过程：【讲授】 （一）、复习引新，初步感知“垂直”。1、课件出示六组直线，让学生观察。提问：上面六组直线中哪种情况与其他情况不一样？（平行与相交）余下的五组相交直线中你觉得哪种情况最特殊？（第4种，直的）引导学生观察第副图形，你有什么发现？两条直线相交成几个角？（4个）这4个角都是什么角？（直角）课件出示： 后面一种情况和前面一种情况是否是同一种情况？3、谈话感知：其实像这样一种
