司马光教学设计及反思.doc

司马光教学设计及反思一、教学目标：1、能通过多种方法认识“司、假”等12个生字，会正确书写“吓、叫”2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过指导学生朗读，读出水缸的大和满。 3、能借助课文插图，想象着当时紧张的情况，读好课文的三四五自然段，从中感悟司马光勇敢、机智的品格。二、教学重点：教会学生多种方法识字，会区分悬针竖和垂露竖，能正确书写“叫吓”。三、教学难点：能借助课文插图，想象着当时紧张的情况，读好课文的三四五自然段， 从中感悟司马光的勇敢、机智的品格。