试论基层电大课程教师在现代远程教育中的角色转变南昌广播电视大学 冯艳摘 要：在现代远程教学中，基层电大课程教师的职能发生了根本性的转变。教师要在远程教学中发挥组织者、参与者、评价者、引导者的作用，应转变观念，结合现代远程教育的特点，掌握专业知识和提高现代技能水平，对自己的角色及职能做出相应的调整。关键词：现代远程教育 教师角色 现代技术 随着全球信息网络技术的飞速发展，远程教育的现代化已成为人们关注的热点。以电子信息技术为基础的现代远程教育，将进一步拓展教育资源，实现资源共享，打破办学层次单一的局面，为学习者提供多层次、多规格、多形式的学习条件，推进教育大众化和终生化。中国的现代远程教育刚刚起步，我们的学生和教师对此还比较陌生，还习惯于上课的铃声，教室的桌椅、板凳和黑板，因此基层电大课程导学教师与学生如何尽快适应远程教育这一新型教育模式，是现代远程教育得以迅速健康发展的前提。而基层电大课程导学教师适时地转变教育观念，熟练掌握和应用现代教育技术，不断更新知识，学生改变学习方式是实现远程教育的关键。一、转变观念远程教育的
