百分数的意义青岛版六年级数学上册教材分析：本节包括百分数的意义及读写两部分内容。是在学生学过整数、小数、分数的概念和用分数解决实际问题的基础上来进行教学的。百分数同分数有着密切的联系。教学目标:1、能初步认识百分数的意义，并能正确地读写百分数。2、 结合具体情境，理解百分数的意义，并能了解百分数与分数的区别。3、能积极参与小组合作交流，了解百分数在生活中的作用。导与学重点：理解百分数的意义，熟练地读写百分数。导与学难点：百分数与分数的联系和区别。导与学准备：课前搜集生活中的百分数，课件。教学方法：自主学习和小组合作相结合，在探究中发现理解百分数的意义。导与学过程：一、 创设情景，导入课题师：同学们，你想成为天才吗？老师送你一句话：爱迪生名言“天才99的汗水1的灵感”“会读吗？”生不约而同齐读。师：99、1这样的数我们就叫它什么？生：百分数师：板书：百分数师：这句话告诉我们什么道理？（生思考回答，师说：这节课同学们只要肯动脑筋，合作交流，个个会成为天才。）二、 交流自学百分数的读写情况。（一）
