千以内数的认识教案兖州市东御桥小学 颜廷伟教学内容：青岛版小学数学二年级下册教学目标：1、结合具体情境认识计数单位百、千，能说出各数位的名称及顺序，理解数字在不同数位表示不同的意义。2、初步学会千以内数的读写，理解数的组成。3、经历用千以内的数表示数量和用千以内的数估计数量的过程，感受大数一千，建立初步的数感。教学重点：理解计数单位千，感受大数一千。教学难点：理解计数单位千，数千以内的数教学准备：多媒体课件、皮筋、计数器、扑克牌、题卡教学过程：一、创设情境，导入课题师：同学们，为了使我们增长见识，交到更多的好朋友，大家互相了解，互相帮助，城里和乡下的学校开展了手拉手活动。今天手拉手的乡下小朋友要到城里来做客了！请看，第一批已经到了98名同学。关于98你都知道些什么？师：再加上2位老师，一共有多少人呢？师：关于100这个数，你又知道些什么？师：同学们对以前学过的知识掌握得非常好。现在，第二批参加手拉手活动的同学已经到站了，让我们一起去看一看。（出示课本情境图）这位小同学告诉我们什么？谁来读一读？师：嗯，声
