平行四边形的面积教学设计教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并为以后的三角形的面积公式、梯形的面积公式推导的方法奠定基础。学情分析学生在前期的学习中，已经认识了平行四边形，并已学会计算长方形的面积，这些都是本课学习可以利用的基础。对于平行四边形，学生在日常生活中已经经历过一些感性例子，学生学习时并不陌生，但不会注意到如何计算平行四边形的面积，学起来有一定难度。教学目标 知识与技能（1） 是学生理解并掌握平行四边形的计算公式。（2） 能正确的计算平行四边形的面积。过程与方法（1） 通过操作演示，使学生经历计算公式的推导过程，进一步发展学生的思维。（2） 应用面积计算公式，使学生运用转化的方法解决实际问题，发展学生的空间观念。情感态度价值观 引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过演示和操作，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之
