七年级 第四单元 活动三 尝试与评述活动三 尝试与评述 教学设计（一） 设计思路 1.根据本单元活动一、二，结合学生实际，利用学生已有的知识与经验和学校的实际环境，引导学生观察学校环境，发现存在的校园环境中不和谐和不完备的因素。思考怎样在现有的条件下为校园添光彩，更好地满足学生学习与校园生活的需要。在体现学校特色的基础上，提出具体可行的设计方案。 2.学生分组合作，通过研讨，提出自己的设想，各组以制作小报的形式写成建议书，大胆提出改造设想，在小组内采用分工合作形式，具体实施设想中每一步骤，用美术的知识与技能最终体现出来。 3.在最后的创想、作品展示时，由学生自我阐述所设计作品的构思，创意。对思考与实践的过程进行描述，与全体同学共享活动中的体验，从而建构新的实用与审美的设计观。 教学目标 1.显性内容与目标 学生通过运用新的设计理念和设计知识，对自己所在的校园的环境进行有针对性地研究，并进行设计的尝试，同时对学校提出建设性的意见与建议。学生通过此课题的探究过程，初步体验研究式的学习方式，使他们提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，综合运用已有的知识、
