减法的运算性质说课稿说课教师：王红梅各位领导、老师们：大家早上好！今天我说课的内容是人教版四年级数学下册第21页减法的运算性质。下面，我将重点从教材分析，教法学法分析，教学过程这三个方面对本节课加以说明。【说教材】一、教材分析本节课是在学生理解与掌握加减法的运算定律的基础上，学习四则运算中的简便算法。本节课讨论学习连减的简便计算，主要通过不同解法的比较，使学生感知在计算连减时有多种方法进行计算。在教学中，我力求把简便计算的讨论与实际问题的解决有机地结合起来，使学生感受到问题策略的多样化。三、教学目标1、知识与技能：使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并能根据具体情况选择合适的方法进行简便计算。2、过程与方法：培养学生根据实际情况灵活选择算法进行计算的意识与能力，提高学生观察比较能力和思维的灵活性，发展学生思维。3、情感态度与价值观：通过学习活动，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与现实生活的联系，学会用所学知识解决简单的实际问题。四、教学重点：理解并掌握从一个数里连续减去
