当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。高一数学教学反思回顾高一的教学我有一种沉重的感觉学生的数学学习呈下降的趋势学生对数学的学习在逐渐失去兴趣问数学问题的同学在逐渐减少是什么原因造成高一学生数学成绩下降呢？ 1. 初、高中教材间的跨度过大 初中教材偏重于实数集内的运算缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全如函数的定义三角函数的定义就是如此；对不少数学定理没有严格论证或用公理形式给出而回避了证明比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓直观性强对每一个概念都配备了足够的例题和习题而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数 知识紧接着就是函数的问题（在函数中又分二次函数指数函数对数函数它们具有不同的性质和图象）函数单调性的证明又是一个难点向量对空间想象能力的要求又很高教材概念多、符号多、定义严格论证要求又高高一新生学起来相当困难 此外内容也多每节课容量远大于初中数学这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因
